第一次到台南教養院
園區環境好優美
尤其是園區內的樹
長得好高，也很漂亮
開了一個半小時的車
來做什麼呢?
來主講”自閉症固著行為之探討”
研究證實97.6％的自閉症患者至少有一種以上的固著行為
固著的形式可分為動作的固著行為、口語的固著行為、強迫性的收集行為、不當的戀物行為、固定形式而抗拒改變的行為
固著行為可能的原因有刺激的調節、認知的功能、焦慮的表現
因應孩子不同的原因與不同的行為模式
我們可呈現的對策有漸進式改變行為、制止或直接取代、預防、轉變為目標導向且具建設性的行為、轉變成增強物形式
以往來到教養院多半以智能障礙為主
但隨著醫療與社會模式的改變
接下來會有越來越多自閉症患者到機構進行安置
當一個自閉症因為行為被改變而挑起情緒時
可能會耗掉單位一個人力
怎麼辦呢?
我的答案很簡單
勇於嘗試
因為每位自閉症的模式都不一樣
處理的策略並沒有所謂的標準方式
所以我們能做的就是跟這群自閉症學員一起共同學習
Search